Kako opisati svoj stil vodenja v razredu

Ko se prijavljate na položaj učitelja, je tipično vprašanje za intervju za zaposlitev: "Kakšno strukturo upravljanja razredov bi izvedli, če bi bili danes najeti?"

To vprašanje je tisto, ki je lažje odgovoriti z nekaj izkušnjami poučevanja pod vašim pasom. To je zato, ker ste kot učitelj vsakodnevno izvajali vodenje v razredu, ki ste ga učili. Če začnete svojo kariero in iščete svojo prvo učiteljsko službo, lahko uporabite svoje znanje o najboljših praksah in razvojno primerno načrtovanje, da boste razpravljali o svojem pristopu k razredu.

Vrste stilov upravljanja razredov

Večina vodilnih izobraževalnih organizacij priporoča nekakšno kombinacijo samozavesti in fleksibilnosti pri upravljanju učilnic. To pomaga ustvariti učno okolje, v katerem učenci čutijo spoštovanje do svojega učitelja in v zameno to vzajemnost spoštujejo - na koncu zmanjšajo neželeno vedenje. Vaša strategija upravljanja razredov lahko vključuje proaktivne in reaktivne pristope. Veliko učiteljev ugotavlja, da odločno izvajanje proaktivnih pristopov zmanjšuje potrebo po reaktivnih pristopih.

Proaktivno vodstvo v razredu

Proaktivni učitelji ustvarjajo občutek skupnosti v razredu z modeliranjem in spodbujanjem pozitivnega vedenja, z ustvarjanjem priložnosti za medsebojne interakcije med vrstniki ali med učitelji in učitelji ter pri zavedanju študentov, ki bodo morda potrebovali dodatno podporo skozi zahtevne čase. šolski dan.

Ustvarjanje učilnega okolja, v katerem se otroci počutijo motivirane za vključevanje le v pozitivno vedenje, bo zmanjšalo motnje in ustvarilo malo potrebe po uporabi reaktivnih strategij.

Proaktivni pristopi lahko vključujejo študente, ki soustvarjajo pravila v razredu, ali pa imajo učenci, da na začetku leta ustvarijo in podpišejo pogodbo o učenju.

Upravljanje reaktivne učilnice

Nekatere učinkovite reaktivne strategije vključujejo: pred-načrtovanje nadomestnih dejavnosti za študente, ki se zgodaj končajo in postanejo dolgčas; imeti strategijo preusmeritve, ki jo bodo uporabljali s študenti, da bi slabo vedenje spremenili v dobro; in se hitro odzove na vznemirjenega otroka ali posreduje med dvema ali več otroki, tako da se neželeno vedenje ne stopnjeva.

Kako pripraviti odziv

Anketar se lahko osredotoči na vašo filozofijo poučevanja, vašo uporabo različnih načinov poučevanja, kot so vizualni, slušni, gibalni itd., In vaš pristop k upravljanju v razredu. Da bi zagotovili najboljši intervju, premislite in pripravite svoje odgovore pred časom.

Če imate izkušnje s poučevanjem, razmislite, kako ste izvedli, razmislili in prilagodili svoje učne prakse, da ugotovite, kaj deluje in kaj ne. Če ste na začetku svoje kariere, razmislite o učilnicah, v katerih ste delali med poučevanjem učencev, in osvežite svoje znanje o načrtovalnih praksah in teorijah, za katere menite, da so pomembne.

Določite svojo osebno filozofijo poučevanja

Verjetno ste dolgo razmišljali o svoji filozofiji, ko ste zaključili svojo izobrazbo na višji ali visoki šoli. Večina programov od študentov zahteva, da v zaključni projekt ali portfelj vključijo tipizirano različico svoje filozofije kot del zaključne naloge za kolegij ali univerzo.

Anketar bo najverjetneje želel slišati o vaši filozofiji poučevanja, ker je to vaša interpretacija tega, kar mislite, da poučevanje in učenje pomeni. Vključeval bo tudi kratek opis načina poučevanja in zakaj. Del vaše filozofije mora obravnavati vaše pristope k vodenju v razredu, z uporabo primerov uspešnih strategij, ki jih boste uporabljali ob določenih časih (kot so prehodi med dejavnostmi).

Preberite več o pravilih in postopkih šole

Prav tako morate vzeti čas, da se seznanite z upravljanjem v razredu in disciplinskimi politikami šolskega okrožja, v katerem opravljate razgovore. Te politike se lahko razlikujejo glede na stopnjo izobrazbe študentov. Obstajajo lahko različne politike za osnovne, srednje in srednje učilnice.

Medtem ko imajo učitelji pogosto svobodo, da razvijejo svoje osebne strategije upravljanja v razredu, imajo številni šolski okraji jasno opredeljene posledice v zvezi s kršitvami študentov.

Okrožje ima lahko tudi smernice za vrsto negativnih posledic, ki jih učitelj lahko uveljavlja v svojem razredu. Vedno bolj boste našli šole, ki spodbujajo učitelje, da s svojimi učenci uporabljajo bolj pristop, ki temelji na moči.

Če se predstavi s tem vprašanjem za razgovor, bo dobro obveščen, inteligenten odziv pokazal vaše znanje o šolskih (ali okrožnih) disciplinskih smernicah in kako jih nameravate vključiti v svoj lastni stil vodenja v razredu.

Če vnaprej ne morete izvedeti več o disciplinski politiki šole, bodite pripravljeni vprašati anketarja, kako administracija podpira učitelje v zvezi z vodenjem razredov. S tem vprašanjem boste dobili vpogled v šolski sistem podpore in ali se vaš osebni slog upravljanja v učilnici ujema z njegovimi politikami in načeli.

Delite primere z anketarjem

Najboljši način za ponazoritev svojega načina upravljanja v razredu je opis posebnih primerov iz preteklih izkušenj. Tudi če je ta intervju za vaš prvi učni položaj, imate verjetno izkušnje kot učiteljski učitelj. Varnostno kopirajte svoje primere tako, da pojasnite, kako so razvojno primerni za starostno skupino, ki jo boste poučevali.

Pokažite anketarjem, da so vaši pristopi dobro premišljeni, da spoštujete svoje učence in da resnično skrbite za njihov družbeni, čustveni in intelektualni uspeh v vašem razredu. Prav tako je v redu reči, da nameravate slediti svojemu mentorskemu učitelju - dokler se resnično strinjate s teorijami, ki so ga uporabile pri ustvarjanju.

Primeri najboljših odgovorov

Ko podate osebne primere ene od vaših metod, natančno opišite, kako vam je pristop ustrezal. Tukaj je nekaj primerov:

Proaktivne strategije

• V moji učilnici v tretjem razredu smo skupaj ustvarili plakat za pravila v razredu. Ko je bila popolna, je celoten razred razmišljal o naslovu. Zmagovalni naslov je bil »Cool Rules for Cool Kids« - vsi so podpisali spodnji del plakata in ga obesili v našo sobo.
• Zdi se mi, da bi se morali otroci premikati, zato imamo ves dan "snemanje, padec in ples". Gibanje lahko zbudi otrokove možgane in tudi zmanjša vrzel (in druga moteča vedenja, ki prihajajo od prosi otroka, da mirno sedi ves dan). Poleg tega je gibanje način za delo v težkih situacijah: pogosto ga bom »plesal« s študentom, ki je zaradi nečesa razburjen. Plesanje z optimistično glasbo naredi vse vesele!

Reaktivna strategija

• V razredu v prvem razredu sem uvedel sistem, v katerem so bili vsakemu učencu dodeljeni posnetek na grafikonu. Za vsak prekršek bi učenci premaknili svoje posnetke z napredovanjem barv. Discipline so segale od rumenega opozorila, do izgube polovice njihovega odmika, do izgube vsega vdora, do rdečega opozorila, kar je pomenilo domači klic. S tem preprostim in učinkovitim barvno kodiranim pristopom sem opravil zelo malo telefonskih klicev.

Pregledajte več vprašanj o intervjuju

Ko opravljate pogovore za poučevanje, vas bodo vprašali, zakaj ste se odločili postati učitelj, filozofija poučevanja, izkušnje, ki jih imate s tehnologijo, in vprašanja, povezana z delom, povezana s položajem, za katerega se prijavljate. Preden se odpravite na razgovor, preglejte vprašanja, ki jih boste najverjetneje zahtevali, in nasvete za odziv.