Vrste pripravništev

01 Plačano pripravništvo

Stažiranje za kreditiranje zahteva, da je izkušnja močno povezana z akademsko disciplino, ki se šteje za „kreditno vredno“. Glavno vprašanje je določanje vrednosti izkušenj na področju visokošolskega izobraževanja.Pripravništva, ki so v glavnem klerikalna ali mehanska, ne izpolnjujejo pogojev za akademski kredit.

Študenti, ki želijo opraviti pripravništvo za kredit, morajo običajno imeti akademskega sponzorja, ki nadzoruje in določa merila za pripravništvo. Za izpolnitev akademskega dela pripravništva se lahko od študentov zahteva, da opravijo časopis, esej ali predstavitev med ali takoj po pripravništvu, da prikažejo znanje in spretnosti, ki so se jih naučili v času semestra.

03 Neprofitne prakse

Opraviti pripravništvo za neprofitno organizacijo je običajno precej drugačno od dela v organizaciji za dobiček. V neprofitnih organizacijah ni nobenih delničarjev in nobene delnice letnih dobičkov ali izgub, ki jih organizacija določi vsako leto. Neprofitne organizacije vključujejo dobrodelne organizacije, univerze, vladne agencije, verske organizacije in nekatere bolnišnice.

Ker namen teh organizacij ni zaslužiti denar, se bolj osredotočajo na zagotavljanje storitev. Stažisti na splošno ne dobijo plačila, ko se šolajo na neprofitnem področju. Dokončanje pripravništva v neprofitnih organizacijah zagotavlja nekaj zelo koristnih veščin, ki jih potrebujejo delodajalci, ko želijo na tem področju zaposliti začetnike.

04 Poletne prakse

Poletne prakse običajno trajajo od osem do dvanajst tednov in so lahko polne ali delne. Več študentov opravlja prakso poleti kot v katerem koli drugem letnem času. Te kratkoročne izkušnje zagotavljajo resničen vpogled v to, kaj je dejansko všeč delo na določenem delovnem mestu ali poklicnem področju. Obstaja dovolj časa za redno delo in pridobivanje dragocenih znanj in spretnosti.

Poletne prakse lahko zaključite za kredit, vendar jih ni treba. Pridobivanje kreditnih točk poleti je lahko koristno, saj lahko študentu olajša obremenitev v času jeseni ali spomladi, vendar je slaba stran to, da večina šol potrebuje šolanje, da lahko študentje dobijo kredit.

05 Storitveno učenje

Čeprav obstajajo različni pogledi na to, kaj sestavljajo storitveno učenje, obstaja več posebnih meril, ki jih je treba izpolniti, da se izkušnje lahko obravnavajo kot storitvene učne izkušnje. Storitveno učenje zahteva kombinacijo uresničevanja posebnih učnih ciljev z izpolnitvijo neke vrste skupnostnega dela.

Razlikuje se od drugih oblik izkustvenega izobraževanja s tem, da zahteva, da prejemnik in ponudnik storitve koristita na nek način in ju izkušnje enako spreminjajo. To so zelo strukturirani programi, ki zahtevajo samorefleksijo in samo-odkrivanje ter pridobivanje specifičnih vrednot, spretnosti in znanja, potrebnih za uspeh na tem področju.

06 Sodelovanje pri izobraževanju

Glavna razlika med prakso in izkušnjo v co-opu je čas. Medtem ko je praksa običajno trajala od nekaj tednov do več mesecev, je običajno zadolženo eno ali več let. Običajno se bodo učenci udeležili pouka in dela na svojem co-opu istočasno ali pa bodo lahko opravljali svoje delo v zimskem in / ali poletnem času.

Sodelovanje in pripravništvo sta odlična načina za pridobitev dragocenih znanj in veščin na svojem interesnem področju, poleg tega pa ponujajo priložnost za povezovanje s strokovnjaki, ki že delajo na tem področju.

07 Delo

Prostovoljstva so zelo podobna pripravniškim delom, vendar le krajše trajanje. Drugo skupno ime za zunanje prenašanje je zasledovanje dela. Čeprav lahko te priložnosti obsegajo le en dan do več tednov, ponavadi udeležencem nudijo ptičje poglede na to, kaj je dejansko všeč, da delajo na določenem poklicnem področju, kot tudi zagotavljajo strokovne stike za prihodnje mreženje.