Spodbujanje zaposlenih k sodelovanju pri učnih koristih

Učenje je ključna sestavina vsakega delovnega mesta. Kadar so zaposleni podprti s stalnimi učnimi ugodnostmi, ki povečujejo njihove sposobnosti in znanje, to vodi do večje produktivnosti in prihodnjih inovacij.

Morda je to razlog, zakaj več kot polovica vseh ameriških organizacij vsako leto porabi 1000 $ ali več na učenca, ki temelji na raziskavah skupine Brandon Hall. Tehnično usposabljanje je na vrhu seznama učnih potreb, sledi jim razvoj vodenja in izobraževanje o skladnosti. Vendar pa je lahko težko pridobiti zaposlene, ki se aktivno vključujejo v svoje učne koristi in sodelujejo pri njih.

Zakaj zaposleni ne morejo biti motivirani za učenje na delovnem mestu

Včasih lahko osebne ideje, negativne pretekle izkušnje in drugi dejavniki ovirajo učinkovite programe za učenje zaposlenih. NST Insights deli devet skupnih ovir za udeležbo zaposlenih pri usposabljanju, ki jih je treba premagati, da bi jih pritegnili k učnim ugodnostim. Te ovire vključujejo:

1. Prevelika neodvisnost

Nekateri zaposleni ne želijo biti prisiljeni sodelovati pri učenju. Raje bi se učili naravno in se pridružili, ko so pripravljeni. Spoštovanje zaposlenih in spoštovanje njihove neodvisnosti lahko pripomore k preprečevanju tega vprašanja.

2. Negativna dojemanjaZaposleni so v preteklosti morda imeli negativne izkušnje z inštruktorjem ali drugo obliko učenja. Ne smejo zapustiti, da se učijo sposobnega. Lahko samo sovražijo zapomnitev dejstev in jemanje testov.

3. Odvračanje pozornostiVeliko odraslih je težko ostati osredotočeno na učna prizadevanja, in še več, ki imajo težave pri iskanju časa med delovnimi nalogami in drugimi osebnimi zahtevami. Učenje mora biti zelo prilagodljivo.

4. Odpornost na spremembe

Sprememba ni vedno nekaj, kar sprejemajo vsi zaposleni. Pravzaprav se mnogi upirajo vsem, kar je novo. To lahko izvira iz preteklih izkušenj, ki so šle slabo ali pa samo na način, na katerega je oseba zgrajena. Odrasli lahko postanejo udobni in se izogibajo spremembam.

5. Selektivni filtri

Človeška bitja so običajno pozorna le na stvari, ki so jim všeč. Možno je filtrirati druge stvari. Če je učni material dolgočasen ali nepomemben za njihovo kariero, je manj verjetno, da bodo sodelovali.

6. Nejasna motivacija

Če zaposleni ne more odgovoriti na „zakaj“ za učenjem, je manj verjetno, da bi ga zanimal. Navsezadnje je za sodelovanje potrebno prizadevanje. Usposabljanje je najbolje predstaviti kot način za reševanje problema ali zadovoljevanje potreb učencev. To so informacije, ki morajo biti jasne od začetka in enostavne za uporabo pri delovnih izkušnjah.

7. Udeležen strah

Odrasli lahko doživijo zaskrbljenost zaradi vključenosti v socialno situacijo učenja z drugimi. Lahko se bojijo, da jih bodo sodili ali da niso tako pametni kot njihovi vrstniki. Ta ovira je zelo resen problem, ki ga morajo inštruktorji upoštevati.

8. Uveljavljene nastavitve

Vsak učenec ima svoj stil in preferenco za učenje, kar je seveda tudi za njih. Lahko se upirajo drugim oblikam učenja, ker to vedo. Na primer, morda imajo raje vizualno zaslužek kot pa zvočne lekcije.

9. Strah pred neuspehom

Skoraj vsi ljudje skrbi, da ne bodo uspeli v določenem času svojega življenja, toda strah postane bolj resničen, ko se soočajo z opravljanjem dela - pred vrstniki. Lahko imajo tudi testno anksioznost, zaradi česar se težko osredotočijo na učenje, namesto na fazo ocenjevanja.

Strategije za spodbujanje zaposlenih k izkoriščanju njihovih učnih koristi

Na srečo je mogoče preseči zgornje in druge ovire za učenje na delovnem mestu, da bi zaposlene lahko vključili v njihove učne koristi. Naslednji nasveti prihajajo od Christopherja Pappasa, ustanovitelja industrije eLearning. V večini primerov predmet korporativnega učenja ni pomemben toliko kot način, kako podjetja predstavijo učenje zaposlenim. Biti mora reden del korporativne kulture in ne izjema.

Osredotočite se na prednosti učenja za zaposlene

Ko zaposleni vidijo resnično vrednost in koristi za njih kot rezultat sodelovanja v učnem naporu, so bolj primerni za navdušenje nad njim. Učenje mora uvesti uporabo gradiva na delovnem mestu, tako da bodo zaposleni razumeli, kako bo izboljšala njihovo kariero in učinkovitost. To še naprej poudarjate med poukom, da boste zaposlene motivirali in se zanimali.

Učencem olajšajte, da vidijo, kako daleč so prišli v učni proces

Moduli za učenje se lahko zdijo dolgi in naporni, razen če obstaja način za prikaz napredka za vsakega učenca. Eden od načinov je zagotavljanje časovnega razporeda dokončanja, ki učencem kaže, kaj so končali in kaj je treba dokončati. Druga metoda je nagrajevanje priponk učencem, ko se gibljejo skozi enote. To jih lahko naredi bolj motivirane, da se naučijo več in si zaslužijo priznanje za svoja prizadevanja.

Razvijte temelj učenja kot del vaše poslovne kulture

Zaposleni, ki razumejo, da je učenje pričakovanje in del celotnega uspeha vašega podjetja, ki ga je bolje sprejeti. Učenje mora biti pozitivno prizadevanje za izgradnjo skupnosti, ki prinaša talente in ljudi skupaj. Naredite to korist, v kateri sodelujejo vsi zaposleni, in ne možnost, ki jo lahko izberejo pozneje. Tržno učenje v celotni organizaciji s poudarjanjem dosežkov zaposlenih, ki uresničujejo svoje učne cilje in karierne sanje.

Naredite Interaktivno učenje in uvedite raznolikost

Ena glavnih pritožb glede učenja je, da lahko postane dolgočasna. To se zgodi, ko učne in oblikovalske ekipe zanemarijo stvari, ki jih uporabljajo različni mediji in razporeditev učnih ur. Pomembno je vključiti številne vrste učnih vsebin, ki spoštujejo edinstven stil zaslužka vsakega posameznika. Za vizualne učence dobro delujejo pisne vsebine, slike, video in žive table. Za avdio učence, poslušanje učne načrte v kombinaciji z izročki so odličen način, da razbijejo stvari. Taktilni učenci najbolje delajo, če lahko praktično poučujejo.

Poskusite spodbuditi učni proces

Kot smo že omenili, so učenci najbolj pripravljeni dokončati učenje tako, da vidijo napredek. Dodajanje elementa nagrajevanja jim lahko tudi pomaga, da dosežejo več v krajšem času. Uporabljajte redne spodbude, kot so mejnik in plačni bonusi, medsebojno priznavanje, proslave diplomiranja in še več, da bi se vaši zaposleni učili. Gamifikacija lahko prinese tudi boljše rezultate, saj učenci pridobijo takojšnje zadovoljstvo pri zaključevanju učnih ur in skakanju skozi ravni.

Razviti izkušnje učenja v skupnosti

Vse učenje se lahko poveča z uvedbo družbenega elementa v učne kampanje. Mnoga podjetja vzpostavijo izključno mrežo učencev preko »skrivne« skupine za socialno mreženje, kjer lahko učenci sodelujejo in govorijo o svojih učnih prizadevanjih. Druge imajo osebne skupine, ki učencem pomagajo pri pripravi ocen, delu na skupinskih projektih in še več. Naredite to zabavno prizadevanje s korporativno swag, ki vključuje učenje blagovno znamko majice, skodelice, pisala, in še več. Predstavite nove študente v skupino in dodelite mentorje iz te skupine.

Zberite povratne informacije in izboljšajte učne koristi

Naredite redno prakso, da od zaposlenih zahtevate povratne informacije o tem, kakšne ukrepe je mogoče sprejeti za izboljšanje učnih koristi, ki jih ponuja vaše podjetje. Ugotovite, katera druga podjetja ponujajo tudi svojim zaposlenim. To je lahko preprosto tako, da pritegnete strokovnjake za kosilo in se učijo, gostijo konference ali pošljete zaposlene na dogodke v industriji, in ugotovite, kaj se zaposleni najbolj želijo naučiti. Če so v šoli vezani, delajte na ustvarjanju učne poti, ki jim bo pomagala zaslužiti kredite za njihov študijski program.

Ponudite pomoč pri poučevanju vašim najbolj motiviranim zaposlenim v zameno za njihovo zvestobo podjetju.

S svojim zaposlenim ravnajte s spoštovanjem kot sposobni odrasli in učenci, ki jih imajo. Uporabite zgoraj navedene metode, da jih spodbudite, da kar najbolje izkoristijo svoje učne koristi pri delu.